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Retour sur l'atelier innovation sociale du mardi 8 mars !

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blog_une-article innovation sociale REMI DAUTELLELe 8 mars dernier a eu lieu l’atelier innovation sociale sur le thème : « Et si le cancre était une chance pour l’innovation ? » Un sujet qui a attiré les foules puisque Rémi Dautelle, fondateur de « Manag’Yin » et enseignant à l’IAE, a fait salle comble.

Pour démarrer, il part du postulat que nous avons tous  acquis du savoir, et ce, depuis notre plus jeune âge.  Notre pensée, conditionnée par le dogme éducatif,  nous oriente vers une idée plutôt « préconçue » de ce que doit être la perfection … un ancrage durable puisque même adulte nous n’acceptons pas de « mal faire ». Selon lui, le cancre a une définition : la pathologie de l’hyperactivité, qui pousse le cancre à raisonner par analogie.

Rémi Dautelle
Rémi Dautelle

Pour approfondir ses propos, il prend l’exemple des sketchs d’Isabeau de R., ancienne experte en finance internationale, reconvertie dans le one woman show. Dès les premières phrases de son sketch sur le jardinage, elle fait une analogie très habile entre le sens propre et le sens figuré du vocabulaire dédié au jardinage. Il est très clair que notre processus de pensée, par lequel on remarque une similitude entre les termes employés, influe notre réflexion et entraîne des comparaisons assez équivoques ! A travers cette illustration, on découvre de quelle manière nous arrivons à passer du raisonnement logique au raisonnement analogique.

DSC03256 (2) Dans le deuxième temps de l’atelier, nous découvrons que l’accès à la perfection est parfois anxiogène. Grâce au cancre on rentre dans l’innovation sociale. Rémi Dautelle l’explique à travers un tableau de synthèse sur la démarche systémique de l’apprentissage. En effet, avant même de s’expérimenter aux choses, « nous ne savons pas que nous ne savions pas » ! S’en suivra la prise de conscience qui nous poussera ensuite à trouver une ou des solution(s) pour palier à ce manque de savoir. Les phases successives de l’identification et de la répétition nous permettront enfin d’acquérir de nouvelles méthodes. Ce qui nous semblait « insurmontable » deviendra alors naturel (car acquis).

En résumé, il est tout à fait possible de favoriser l’apprentissage par la confrontation au terrain et à l’erreur plutôt que par l’attachement à un dogme … Que l’on soit cancre ou non !

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